“上学太累”—— 要允许学生上课看小说，要允许学生上课打磕睡，要爱护学生身体。教员要少讲，要让学生多看。我看你讲的这个学生，将来可能有所做为。他就敢星期六不叁加会，也敢星期日不按时返校。回去以後，你就告诉这学生，八、九点钟回校还太早，可以十一点、十二点再回去。【和王海蓉同志的谈话　１９６４、６、４）】　
　　“不要考试”—— 不要考试，考试干什么？一样不考才好呢！对于考试一概废除，搞个绝对化。【招见首都红代会负责人的谈话（１９６８年７月２８日）】　 　　
　　“要考试就这样考”——考试可以交头接耳，甚至冒名顶替。冒名顶替的也不过是照人家的抄一遍，我不会，你写了，我抄一遍，也可以有些心得。可以试点，要搞得活一些，不要搞得太死。【春节谈话纪要（１９６４年２月１３日），《...思想万岁》一九六九年八月版第　４６０页。】

今天正式上班，依旧是什么事情也没有。无聊之余，我们结队去看世乒赛男单半决赛。
先是王励勤3：0领先，然后被吴尚垠扳回了一盘，不过姜还是老的辣，王励勤赢的并不算费力。倒是马琳对梅兹，既然梅兹能绝地反击郝帅的3：0，那么就没有理由不相信他的实力。我们甚至都觉得马琳或许赢不下来比赛。
马琳是这四强里面唯一的直拍选手，听解说员说，直拍的长处是短球、特点是速度快，不过缺点也比较明显，就是不容易拉出质量高的弧圈球。至于哪种握姿更好，大家众说纷纭。我个人认为是横拍比较占优势一些，所以一直想把直拍改成横拍。
看马琳对梅兹的比赛，马琳似乎发挥的很好，开局不久就打出了一个小高潮，在气势上先压倒了对方。还有就是他的攻杀，对方用的是横拍，弱点一般是在球台中部。马琳发球却很会用脑子，看到对方站位靠左的时候就攻右边，对方疲于应对时，很容易就让直拍控球的优势发挥出来了，左右开弓调的梅兹满街跑。其中有一个球，马琳扣杀梅兹挑高球化解，但马琳却紧跟着一个短球结束了对峙，偶像啊！用脑子打球是直拍选手的精神动力。解说员说梅兹在用自己的弱点对马琳的长处。果真，这个满载着欧洲人希望的梅兹先生，被马琳4：0狂扫。
下午我们还是没什么事情，别的单位都不上班，我们孤零零的也没法开展工作。趁着上午的热劲，我们几个去打球。我的兴致很高，不过用的别人的拍子不顺手，跟同事打平了，然后被我们副组长4：0狂胜。又郁闷了。
看来，基本功还是最重要的。